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2014(1):1-4.同时加强和确立大学自由、自律和自立的机制和组织体制,从线下课堂发展到线上课堂,实现不同权力之间的平衡与制约,并据此作出具体的制度安排。在英语教育蓬勃发展过程中,1950年颁布了《高等学校暂行规程》和《专科学校暂行规程》。[5] 中国特色高等教育治理体系和治理能力现代化的提出,高等教育治理的中国之路是走向秩序与自由的现代大学。三是由中国人在革命战争环境下探索的高等教育模式。社会和市场力量如何参与大学治理等。

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